——阅读《第56号教室的奇迹2》有感（1）
雷夫老师的这本书，我是第二次通读。书本真是常读常新。每阅读一次都会感受到新的激励和感受。这一次，又梳理了一下书中的理念，可以概括为几个词语。今天分享第一个词语：守时。
雷夫老师在书中这样讲：守时表现出我们能掌控自己的命运，相信我们应该对自己的行为负责。
守时，实际上是一个人对待他人，对自己的负任的态度和表现。
课堂上，我会规定孩子们早点到校，按时进教室门。这样可以有很多时间将事情做得条条有理。并且不会影响其他人的学习和生活。我会按时进教室，提前跟孩子们互动，利用这段时间了解同学们的动态。检查他们是否做好了课前准备。提前打开课件。这些无形中的示范，都会给孩子们做好榜样，告诉他们守时是人生的正态，需要每个人将其刻在骨子里，随时践行之。
雷夫老师用球赛为背景，为主要线索进行文章的串写。把球赛和叙事有机结合起来，夹叙夹议的文理说明中，告诉读者道理。阅读起来很有趣。
