为了促进我们学校教师的专业化成长，推进我校“小班化”教学的发展，让每一位学生都能在课堂上获得成功感，在学科知识和科学文化素养方面得到提高，乳山口镇中心学校举办了一次跨学科主题教研活动。本次教研活动共分语英、数理化、政史、地生四组，通过集体教研——确定主题——授课教师备课——集体备课——观评课——课后研讨等环节

宋志远老师执讲的这节课主要让学生进行小组交流对所学知识活学活用。课中的案例都是由真实事件为基础撰写的，通过多种形式启发学生独立思考对案例提供的材料的问题进行分析，调动学生成为积极的参与者，而不是被动的听众。把课堂还给学生，还主动权给学生，使其正成为课堂的主人。在教学过程中宋老师和学生师生互动，对学生进行适时的引导点拨，对课堂调控能力很强。

姜汝楠老师的课给我最大的感受就是语言的魅力，柔软却有力量：整节课用讲故事的形式进行的，通过《小蜗牛和妈妈的对话》《马克吐温的成功》《父子骑驴》三则故事贯穿整节课。姜老师用优美的语言娓娓道来拨动学生的心弦。课堂上姜老师讲得有声有色，对学生进行即时性评价鼓励，话说得生动有趣，富有吸引力，收到良好的教学效果。

不同学科的老师们通过参与集体教研活动，对教学方法和策略有思考，有实践，有思想的碰撞，进而提炼出有价值的、可推广的经验，积累高质量的学科教学资源。

通过本次跨学科主题教研让所有的老师“走进别人的课堂，学习别人的课堂，改进自己的课堂”，我们教师不仅应“专而精”，而且还应做到“博而精”，能从跨学科听课中，吸取好的教学方法，结合自已所任教的学科，合理采用、融会贯通；从而做到资源互补，教学互惠。希望借着本次教研活动的东风，让乳山口镇中心学校的教育教学取得更优异的成绩。（通讯员：宋茉莉）

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