让孩子变成爱学习的天使，是的！每一个孩子从出生原本就是一个个天使，教育本是天使更加优秀，老师需要用爱来灌溉他们！第56号教室之所以特别，不是因为它拥有了什么，反而是因为它缺乏了某样东西--这里没有害怕。雷夫老师用信任取代恐惧,做孩子可以信赖的依靠,讲求纪律、公平,并且成为孩子的榜样。正如他所说的:“孩子们以你为榜样。你要他们做到的事情，自己要先做到。我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。

第56号教室因雷夫·艾斯奎斯的工作变得充满生机与活力，孩子们因为有了这样的老师而学会了遵守规则、为他人着想、自我计划、自我教育。而这一切的获得并非教师最初的目标，他也是在不断的实践反思后才渐渐明白教育的真谛是什么，当我们越是想让孩子们达到我们设定的目标 时,我们往往离目标越远。所以作为教师有时要回到教育的起点，真正走 ，走进孩子进孩子的心灵，走进孩子的世界才能够真正找到教育孩子们心理真雷夫·艾斯奎斯在培养孩子品质的六阶段中细致地描写了每一阶段心换真心的目标、做法、结果，同时也不断地提出"我们还可以做得更好"。就是在这种信念的支持下，雷夫·艾斯奎斯老师带着自己的学生走到了第六阶段。当我们读完了这六个阶段就会给自己一个新的目标，并且确信自己的学生也可以做得这么好,因为我们都有一个教室,在这个教室里每天都在上演着不同的故事，如果我们能够像雷夫·艾斯奎斯老师一样细心观察，从爱每一个孩子出发，那么我们也会有自己不一样的教室，就让我们从阅读《第56号教室的奇迹》开始,让我们的教室变成孩子们心中向往的地方。