乳山市白沙滩镇中心学校《单元整体教学下的初中英语阅读教学的实践研究》课题组的英语教师们定期召开课题研究会议，确保课题研究质量。

日前，《单元整体教学下的初中英语阅读教学的实践研究》课题组的成员们齐聚学校一楼报告厅，进行课题研究阶段性总结。首先，课题组长林新爱老师总结了前阶段课题研究取得的成绩，指出了研究过程中存在的实际问题，并规划了下一阶段课题要完成的内容。林老师表示，每个成员要探索在单元整体教学目标的引领下，初中英语阅读教学的方法和策略，拓展英语阅读教学的宽度和广度，承接英语阅读之前听说课的话题，引发学生对阅读话题的兴趣，将整个单元的阅读材料，根据话题重新整合，形成一体，先通过free talk或brain storm等形式对学生进行阅读话题的整体感知，再进行难度加大的、篇幅更长的深度阅读，进行话题的深度探讨，然后进行阅读拓展延伸，引导学生思考：此话题还有哪些子话题，引导学生拓宽阅读的宽度，进行课本以外的阅读，让学生与时尚接轨、与世界接壤，在饱读书籍中汲取能量，吸收养分，最后创新运用，让学生在“一题五步”的阅读教学的流程下，伴随着英语教师的指导，逐步完成阅读任务，达到知识、能力、情感教育三合一的最终目的。 

教研相长，课题研究提高了教师们的研究意识和研究能力，也为教师们提供了交流的平台。与会的课题组成员们积极参与讨论，决策下阶段的工作，制定了详细的实施方案，本次的课题研究会在热烈的讨论氛围中圆满结束。（乳山市白沙滩镇中心学校 刘瑛娜）

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