王宁先生说：“所谓‘学习任务群’，是在真实情境下，确定与语文核心素养生成、发展、提升相关的人文主题，组织学习资源，设计多样的学习任务，让学生通过阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究的自主活动，自己去体验环境，完成任务，发展个性，增长思维能力，形成理解和应用系统。”

高中课标“语文学习任务群以学习任务为导向，以学习项目为载体，整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源，引导学生在语言运用过程中提升语文素养。”

任务群不仅是指课程内容，更主要的是指一种教学理念和教学方式。

一、教学定位：把文本解读、知识学习和分解训练转变为学习任务完成

蔡可先生认为：基于学习任务群的课堂特征就是“整合”。

二、教学设计：用情境创设和任务设置代替问题设计、活动设计和练习设计

三、教学过程：用真实情境中的任务驱动代替反复讲解、不断提问和简单训练