大孤山镇中心学校    郭妮

近年来，大孤山镇中心学校为进一步强化家校联系，增强教师和家长的沟通与了解，实现学校教育与家庭教育的有机结合，采取了“校访”的新型家校沟通方式，切实使学校的教育教学活动走在了全市的前列。

家庭和学校是青少年儿童成长的两个最重要的场所，两者对青少年儿童的成长影响最大、也最为直接。因此，加强二者之间的联系与沟通，不仅能够为学生的健康成长营造一个良好的环境，而且可以有效地防止社会的不良现象对学生的影响。针对于传统家长存在时间不充分，没有有针对性的情况，学校采取以下措施进行改进：

一是约见家长：各任课教师在班主任老师的组织下，针对学生日常各方面表现和期中质量检测情况，共同确定约见学生家长名单和时间，再由班主任老师通过电话联系，邀请家长到学校进行座谈。

二是准备座谈内容：各任课教师根据自己课上课下的观察与了解，分头准备家长座谈会的谈话内容，分别从学生半学期来的良好习惯养成、道德品质、学习情况、参加体育锻炼等方面做充分的准备工作，以求在座谈会上有针对性地进行交流与汇报，确保家长会取得实效。

三是座谈交流：家长到校后，任课教师与家长共同座谈，汇报学生在校的各方面表现，肯定成绩，指出不足。同时了解学生在家的基本情况，互通信息，家校联手，共同商讨教育对策，形成齐抓共管的良好局面。
  新型的家校联系方式，改变以往家长会“该说的没说，该交流的来不及交流”的现象，由传统家长会的教师 “一对多”，变成新型座谈会的教师“多对一”，有力增强了家长座谈会的针对性和实效性，得到了家长的一致好评。

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