通讯员：仇冬梅

五育并举、重视劳动教育是新时代教育的重要特点。《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》颁布实施后，威海市乳山午极镇中心学校以此为突破口，“家校协同跟进”促使劳动教育落地生根，为孩子系好人生的第一粒扣子。

“劳动最光荣”曾经是几代中国人的共识。随着社会的发展、人们生活的改善，劳动却受到忽视，甚至鄙视。有的孩子自己的事情让家长做，有的孩子在学校花钱雇人做值日，有的孩子不以不劳动为耻反以为荣，这些对孩子的成长危害极大，对社会的发展破坏极大。立德树人是教育的根本任务，孩子在劳动中可以学习独立和自信，可以学会尊重劳动和尊重他人，可以形成服务精神和助人品格，可以提高劳动意识和劳动能力。家长不是专业教师，家庭不是学校教室，家校协同跟进，通过家庭的日常生活、学校课程劳动渗透、学校实践园劳动实践等促使劳动教育落地生根。乳山市午极镇中心学校通过开展“居家劳动小能手”，“行洒扫之风，建精致农家”“实践园农耕生产劳动课程”等主题劳动教育，引导学生积极参与劳动，形成正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯。

劳动教师徐晓华：要重视劳动过程，而不是劳动结果。让学生参加劳动的目的是通过劳动促进学生发展，比如动手动脑、遇到困难要坚持、珍惜劳动成果、与家长同学老师交流互动等，至于劳动本身的结果并不重要。可能孩子第一次做不好，没关系，下次再做。劳动教育是使青少年获得正确劳动观念、劳动习惯、劳动情感、劳动精神，了解生产技术知识，掌握生活和劳动技能，在劳动创造中追求幸福感。

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