新学期伊始，“双减”正式落地，乳山市实验中学认真贯彻落实“双减”政策，打造高效课堂，优化作业设计，提升教师教学与课堂管理能力，切实减轻学生负担，积极稳妥推进“双减”工作，经过半年多的实践探索，取得了初步成效。

在课后作业管理方面，为贯彻落实“双减”政策和“五项管理”工作要求，不断改进作业管理，提升课后服务质量，让每一个孩子绽放不一样的精彩，学校把强化作业设计、调控作业难度作为切入点，结合中心提出“441”作业模式，确保作业“减量提质”。明确提出“六禁”“七化” 的理念，按照“441”模式要求，认真落实4个环节，设计--批改--规范--保障，每个环节严格执行4个步骤，建立1个以单元、章节、知识点为支撑模块的精品作业资源库。明确“六禁”“七化” 的理念，以建设高质量的学科作业体系为目标推进教学改革。

经过半年的实践应用，大多数学生有了更多的弹性时间自主支配，从而提高了自主学习能力，也增强了对学习的兴趣，学校也开展了丰富多彩的活动，为学生的课余文化生活增添活力，减轻学习压力，让学生身心得到愉悦，素养得到提升。

如果说“双减”在学生作业负担方面做了减法，那么在教师方面却做了加法，这个加法不是加重了教师负担，而是对教师的教学研究和理论素养方面提出了更高的要求。学校依托集团化办学，打造1+1+N教研共同体，开展各种教研活动实现优质教育资源共享，并以“构建大单元教学体系，建设任务驱动式自主课堂”为落脚点，促进学生对知识的理解和运用，提升学生的学科素养，也提升教师的课堂驾驭能力。

学校还通过实施“青蓝工程”，促进青年教师快速成长，加强骨干及个性化教师培养；“特色培训体系”，基于教师需求，量身打造成长套餐……一系列举措，夯实教师基本功，拓展教师教育教学与管理能力。

减负不减效，提质促发展。让教育回归学校、回归家庭，不是一朝一夕之功，相信在教育主管部门、家校以及社会的共同推动下，乳山市实验中学学校减负增效之路会越走越好，定能逐步构建良好的教育生态，让教育真正滋润学生的成长。

（乳山市实验初级中学    刘琰焱）

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